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龍生九子
----多態
作者：HolyFire
一龍生九子，子子皆不同。這個道理說的是世界上沒有兩個或兩個以上的事物是完全相同的，事物之間有相同相似的一面，當然也有不同相異的一面。只有將不同的和相同的都考慮進來，才能完整的表達事物。
事物的屬性有著不同的一面。我們知道人感知事物的一個途徑是觀察，用對不同光線的反應來識別物體，所以我們給出事物的一個屬性，顏色。有時候一些物體的顏色是固定的，白色的云，蔚藍的天空，碧綠的草地，不禁令人神游太虛。
但有些方面是不確定的，有一句話說道：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，這句話還不足以說明這個道理。我們中文里有時候會省略一些部分，“今天你吃了沒有？”吃的是什么，“早飯”，“下午茶”，“面包”，不知道。這里將吃東西抽象化了，這句話可以在早上說，中午說，晚上說，任何一個適合的時間段都可以說。感興趣的地方出現了，我們不知道吃什么東西，什么時候吃，但是卻可以使用它，簡要的表達一下你的問候。這樣簡單的設下伏筆，在具體需要的環境才用具體表現出來具體的用法，被廣泛運用在生活中。“我砍！”表達了一個人要做的動作，具體砍什么，只有感興趣的人才會去關注。“我生病了�！北磉_了一個人的狀態，具體生的什么病，不是人人都想知道的。
多態--就是指事物不同的方面
多態是一種復雜的應用，要全面的闡述它很難，所以理解它的思想就成了重點。在不同情況下，秉承它的思想，用不同的方法實現多態。
還記得C++中的虛函數嗎，我在《后入為主----虛函數》中講過，虛函數可以動態改變，運用這個特性就能實現我們的目的了。不同的語言使用不同的方法，實現的機制就是一個類型提供的接口可以改變。這樣就能體現不同這個思想了。
為了更好理解，我們用C++實現一個例子。
我們知道，要生活，就要工作，工作是人的社會行為，幾乎人人都在工作。世界上有形形色色的人，人的工作的區分在什么地方呢，那就是它的職業，不同職業的人做不同的事。
學生的工作就是學習，司機的工作是開車，小販的工作是賣商品，程序員的工作是編寫代碼。
現在我們分析一下，世界上有很多人，人都要工作
人 { 工作 = 未確定 }
學生的工作是學習
學生 { 人 ， 工作 = 學習 }
司機的工作是開車
司機 { 人 ， 工作 = 開車 }
小販的工作是販賣
小販 { 人 ， 工作 = 販賣 }
程序員的工作是編程
程序員 { 人 ， 工作 = 編程 }
#include <iostream>
unsing namespace std;
class Man{
public:
virtual void Work( void ) = 0;//純虛函數，沒有確定的職業就不知道他的工作。
};
class Student : public Man{
public:
void Work( void ) { cout << "I'm Learning."<< endl; };
};
class Chauffeur : public Man{
public:
void Work( void ) { cout << "I'm Driving."<< endl; };
};
class Vendor : public Man{
public:
void Work( void ) { cout << "I'm Vending."<< endl; };
};
class Programer : public Man{
public:
void Work( void ) { cout << "I'm Coding."<< endl; };
};
void main()
{
Man * which[5];
which[0] = new Student;
which[1] = new Chauffeur;
which[2] = new Vendor;
which[3] = new Programer;
which[4] = NULL;
for( int i = 0 ; which[i] ; i++ )
{
which[i]->Work();
delete which[i];
}
}
運行結果
I'm Learning. //虛函數表指針指向的Student的虛函數表
I'm Driving.//虛函數表指針指向的Chauffeur的虛函數表
I'm Vending.//虛函數表指針指向的Vendor的虛函數表
I'm Coding. //虛函數表指針指向的Programer的虛函數表
我們看到了由于使用了虛函數，類增加了虛函數表和虛函數表指針
which[0] = new Student;
我們分析這個指針，他指向一個Student對象，而這個指針描述的是一個Man對象，在Student對象被創建的時候虛函數表指針指向了Student的虛函數表，所以which[0]->Work();調用的是在Student的虛函數表里查出來的Student::Work();其它的以此類推，不難得到運行的結果。
不同職業的類用同一個接口實現了不同功能，我們的目的達到了，代碼很簡潔，意圖很明顯，這里C++又一次很好的實現了面向對象的思想。
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